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看懂吉他譜

  • 發布時間:2020-03-02 18:03:13
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      學習吉他學會看譜子是基礎。下面筆者給介紹一下如何看懂吉他的六線譜。

  吉他和弦譜子怎么看

      吉他平放靠近地面的一條琴弦是一弦。

      吉他平放靠近自己的一條粗弦是六弦


      吉他六線譜中的數字是標示的吉他的品位,標示在吉他演奏過程中按的極品,數字落在的橫線是代表的吉他的具體的某個弦。


  本譜從左往右看,第一個小節就是依次彈響五弦三品,五弦三品,三弦空品,三弦空品。


  分解和弦伴奏記譜:符號為“X”,如果你用左手按好和弦,“X”表示用右手指彈響其所在的弦。

  掃弦節奏記譜:用“↑”、“↓”符號表示,此時六線譜上一般有關于左手指法的提示。

  和弦轉換的技巧

  對吉他初學者的建議是剛開始練習變換和弦的時候,遵循以下3個原則:

  1.如果變換的2個和弦屬于相同指型的和弦,則保持指型不變來移動手指。

  如:Am--E--Am這樣的練習,Am和E和弦的指型完全一樣,只是按的弦不同而已,在變換和弦的時候,3個按弦的手指應該保持原有指型來移動,而不要分開一個一個移動,這樣就不容易錯同時變換速度也比較快。

  類似的和弦變換還有Em--A9等。

  2.和弦切換的時候,能不移動的手指盡量不要移動。

  如C-Am--C這樣的練習,在變換的時候,食指始終按在2弦的1品上沒有變動,所以只需要移動另外2個指頭就可以了,而食指不要松開。這樣,有一個基準手指作為參照,其余移動的2個手指也不容易出錯。

  類似的還有Am-D7,C--F大7,G7--Dm等。

  3.當2個和弦之間沒有什么共同點的時候,盡量先移動要按根音和低音弦的手指,再移動按高音弦的手指。

  這個原則的解釋,是因為我們右手彈奏分解和弦時,常常是先彈根音和低音弦,后彈高音,這樣在變換不能一步到位的時候,可以盡量避免左右手的沖突。這一條的理解很簡單,但是不是絕對的,因為有的分解型是從高音弦開始的,那就要根據實際情況改變了。但是,在變換不及的時候,先按住了根音總是好的。

  這3條原則應該結合起來練習,比如C-F大7的練習,首先應該遵循第2條的原則,保持食指始終不用松開;而剩下2個手指的移動,則應遵循第一條原則,以相同的指型來移動。

  總之,如果你在練習變和弦的時候覺得很困難,那么看看有沒有什么可用的規律。

  新手和弦轉換方法

  1.吉他彈奏之前前,先需要順一次和弦:

  顧名思義,順弦就是依照我們所要彈奏的曲譜,先把譜子里面用到的和弦,都彈上一遍。大家不要小看它的作用,在琴友們剛剛看到一個譜子時候,這個步驟其實是非常重要的。很多的吉他初學者有一個普遍犯的毛病,就是習慣拿到譜就開彈,由于不能兼顧右手的指法以及弦律,思維也跟不上節奏,最終導致無法練好。 需要提醒大家 ,順弦時,有幾個關鍵點特別要注意 :

  第一.按照我們昨天文章“提高加快吉他和弦轉換速度的練習方法和技巧”所提到的,先檢查一遍切換和弦的方法,是否需要做一些調整,做到心里有數后開始實際按一按,這樣是不是變得比較順一點,如此一來方便得到你最順,并且能夠很快切換過去的按法。

  第二、 想好方法后,就開始實際練習,試試看是不是可以快速定位。剛剛開始的初學者,如何按都感覺不順,手指不能協調,不過,如果能按照吉他吧教給的方法來演練,心里先默想好手指移動的方法之后,迫使自己的手指去習慣這種操作,當練熟后,你會發現和以前比較,換弦速度明顯加快。

  2.學會放慢速度,嘗試一邊彈,一邊換和弦:

  此時,加入右手指法及弦律。先開始慢慢地彈,把節奏練到基本和拍順暢的程度。大家在看譜的時候,得提前看好下一步需要切換和弦指法的位置,彈這個和弦時,腦子里已經想到下個和弦要按在哪里,這樣速度才不會慢,不會卡,這肯定要練一下,養成這個習慣很重要。

  3.可以選擇節拍器或原曲做搭配:

  在你練習掌握曲子感覺到一定的階段后,就不妨配上節拍器或原曲背景。可以先試著用電腦或手機播放原曲,跟著彈,發現節拍有沒有問題,如果差太多,就使用節拍器來調慢練熟,如何再試著去追原曲。其實,之所以這樣推薦,是因為用原曲練彈好處是很多的,確保節拍正確之外,還可以加強我們的聽力,在這個過程中,熟悉領會一些歌曲的節拍規律。原曲搭配練習聽起來既好聽,也容易跟上,讓人很有成就感,增強琴友們的自信心。

  4.放輕松,別著急

  吉他初學者在按和弦時,想要壓好和弦,往往習慣用很大的力氣,但正是用力太多,使得手指不靈活,和弦切換變慢也是情有可原。這個時候別急,繼續再練下去就是了,一段時間后,你對吉他的熟悉如老朋友一般時,會自然而然的讓你的手指知道何時該給力,何時該放送,到那時,吉他和弦切換就順暢了。

來源:http://www.xuexila.com/gequ/jita/c19924.html

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